شاخص هاي استاندارد سازي آموزشي / تاکيد بر فضاي آموزشي مناسب مراکز/ تقسط شهريه

خبرگزاري آريا-سرپرست دانشگاه جامع علمي کاربردي در نشستي خبري برنامه هاي اين دانشگاه را تشريح کرد.
به گزارش خبرنگار علمي اموزشي خبرگزاري آريا، مسعود شفيعي سرپرست دانشگاه جامع علمي کاربردي امروز در نشستي خبري از برگزاري ششمين جشنواره ملي علم و عمل در روز 16 مهرماه و همزمان با بيست و دومين سالگرد تاسيس دانشگاه جامع علمي - کاربردي در محل سالن اجلاس سران با حضور مسوولين دولتي خبر داد.
سرپرست دانشگاه جامع علمي کاربردي افزود:نزديک به 700 هزار دانشجو در مقاطع کارداني، کارشناسي و کارشناسي ارشد در دانشگاه جامع علمي- کاربردي مشغول تحصيل هستند .وي اضافه کرد: نحوه پذيرش دانشجويان کارشناسي ارشد در اين دانشگاه متفاوت از ساير دانشگاه بوده و «پروژه محور» است.
وي با بيان اينکه دانشگاه جامع در حوزه مهارتي فعاليت دارد و به بازار کار توجه مي‌کند گفت: فلسفه کارشناسي ناپيوسته در دانشگاه جامع علمي کاربردي بايد به صورتي باشد که افراد پس از دريافت مدرک کارداني مشغول به کار شوند و بعد از چند سال کار کردن وقتي نياز به مطالعه بيشتر داشتند در مقطع کارشناسي تحصيل کنند.در حال حاضر دانشگاه جامع علمي کاربردي دانشگاه نسل سوم است و به بازار توجه دارد و مقوله کارآفريني بايد در آن اتفاق بيفتد، فارغ‌التحصيلان اين دانشگاه نبايد بي‌کار بمانند.
شفيعي همچنين در رابطه با افزايش شهريه در دانشگاه جامع علمي کاربردي گفت: براي افزايش شهريه تا سقف 25 درصد مجوز داشتيم ولي به مراکز توصيه مي‌کنيم که دريافت شهريه را به صورت اقساط انجام دهند.
وي ادامه داد: در حال حاضر وضعيت اقتصادي مناسب نيست بنابراين دانشجوياني که علاقه به تحصيل دارند ولي از عهده شهريه برنمي‌آيند مي‌توانند به صورت قسطي شهريه را بپردازند.
سرپرست دانشگاه جامع علمي کاربردي گفت: البته يک سري از مراکز ما وابسته به بخش خصوصي هستند و ما نمي‌توانيم آنها را مجبور به نگرفتن يا تقسيط شهريه کنيم ولي به آنها توصيه مي‌کنيم که اين کار را انجام دهند.
سرپرست دانشگاه جامع علمي کاربردي در ادامه  با بيان اينکه مقوله نظام پودماني در دانشگاه مهارتي بسيار اهميت دارد گفت: در نظام پودماني بايد براي تک‌پودمان‌ها برنامه‌ريزي شود به طوري که بنا داريم نظام ترمي را به سمت پودماني ببريم.
وي افزود: هر پودمان بايد مهارتي را براي شغل خاص به وجود آورد.
وي در پاسخ به سئوال خبرنگار آريا در خصوص شاخص هاي استاندارد سازي آموزشي در اين دانشگاه با اشاره به مراحل تکامل يک دانشگاه گفت: مرحله ايجاد، تثبيت، توسعه کمي و مقوله کيفي و استاندارد‌سازي از مراحل تکامل يک دانشگاه است و دانشگاه جامع در حال حاضر در مرحله کيفيت است.
شفيعي افزود: مثلاً مراکزي که 10 سال سابقه فعاليت دارند ولي ساختمان آنها شرايطي را دارا نيست که اگر داشجويان بين کلاسها زمان خالي داشتند بتواند در محوطه آن بمانند و به دليل فضايي آپارتمکاني ناچار در محل هايي غير از دانشگاه باشند، يکي از مواردي است که بايد مورد توجه قرار گيرد.
وي افزود:مواردي چون ساختمان ، کارمند، تسهيلات و کيفيت آموزشي و ساير موضوعات ديگر در مراکز اين دانشگاه مد نظر است که با بررسي اين موارد مي توانيم به استانداردسازي آموزشي برسيم و بايد تاکيد کرد که توجه به کيفيت به معني منع کميت نيست بلکه توسعه کمي هم بايد با کيفيت بيشتر باشد.
به گفته وي دانشگاه جامع در حال حاضر بيش از 700 هزار دانشجو و بيش از 1000 مرکز دارد، حدود 4 هزار نفر در مقطع کارداني، 300 هزار نفر کارشناسي ناپيوسته و 1000 نفر کارشناسي ارشد ناپيوسته مشغول به تحصيل هستند که بايد براي عملي کردن فناوري‌هاي جديد آماده شوند.
وي افزود: اين دانشگاه قدمت 22 ساله دارد ولي هنوز جايگاه واقعي خود را پيدا نکرده است در حالي که بايد با خروجي‌هاي خود نشانگر يک دانشگاه مهارتي باشد.
شفيعي گفت: با توجه به اينکه در کشور مدرسان مهارت‌محور کم داريم و بايد نيروهاي فوق ليسانس مهارت‌محور داشته باشيم قرار است در آينده نزديک روابطي با کشورهاي خارجي برقرار کنيم تا مدرساني براي دانشگاه تربيت شوند.
وي گفت: البته اگر تجهيزات و آزمايشگاه‌هاي مرجع راه‌اندازي کنيم مي‌توان اين کار را توسط بخش خصوصي انجام داد.
وي در رابطه با مدرسان دانشگاه جامع گفت: در حال طراحي مدل‌هايي براي نظارت بر مدرسان و حضور دانشجويان در کلاس‌ها هستيم، کد مدرسي را به عنوان مجوز تدريس براي مدرسان در نظر گرفتيم و در حال حاضر 60 هزار نفر حق‌التدريس داريم ولي ممکن است فردي کد مدرسي بگيرد و فرد ديگري آن را استفاده کند که اين مسئله بايد از سوي مراکز دانشگاه کنترل شود.
شفيعي افزود: مدرسان دانشگاه جامع علمي - کاربردي بايد مدرک کارشناسي ارشد داشته باشند و در يک هفته نمي‌توانند بيشتر از 24 ساعت تدريس کنند ولي اگر در زيرنظام‌هاي ديگر تدريس مي‌کنند بايد يک نظام واحد اين مسئله را نظارت کند.
سرپرست دانشگاه جامع علمي کاربردي اظهار داشت: دانشجويان اين دانشگاه هيچگونه پرداختي خارج از سامانه سجاد نداشته باشند زيرا چنين پرداخت‌هايي تخلف است.
شفيعي افزود: در نامه‌اي به مراکز دانشگاه از آنها خواستند تا تعداد فارغ‌التحصيلان شاغل و آنهايي که پس از تحصيل مشغول به کار شدند را اعلام کنند تا اگر بيش از 80 درصد دانشجويان پس از فارغ‌التحصيلي مشغول به کار شدند بدانيم که وضعيت نسبتا موفقي داريم.
وي گفت با توجه به اينکه نبود شغل يکي از عوامل کاهش ازدواج است بنابراين محور اصلي ما شغل است و سعي داريم آئين‌نامه‌ها را تصحيح کنيم که بخشي از خبرگان صنعت که مدرک کافي هم ندارند به عنوان مدرس با گذراندن دوره‌هايي وارد دانشگاه شوند.
شفيعي در رابطه با ادغام دانشگاه جامع علمي کاربردي با دانشگاه فني و حرفه‌اي گفت: هيچگاه نگفتيم که اين دو دانشگاه ادغام مي‌شوند، اينکه بحث را باز نمي‌کنيم به اين دليل است که آرامش دانشجويان حفظ شود زيرا ما فقط گفتيم ماموريت دو دانشگاه مهارت‌محور است و نيروهاي تربيت شده بايد آچار به دست و آماده ورود به بازار باشند ولي در رابطه با هر دو دانشگاه بايد بررسي شود.
شفيعي با اشاره به نظارت بر کيفيت مراکز دانشگاه جامع اظهار داشت: توقف کار مراکز به دليل کيفيت پايين دردي را درمان نمي‌کند ولي شعار ما ارتقاي کيفيت و استاندارد‌سازي است.
وي افزود: تعطيلي مراکز را در دستور کار نداريم ولي شاخص‌هاي کيفيت‌سنجي را بازنگري کرديم و محل مراکز نيز بايد به صورتي باشد که معناي دانشگاه را داشته باشند.
شفيعي گفت: 53 مرکز دانشگاه جامع بيش از 2 هزار دانشجو دارد و داراي سابقه بيش از 10 سال هستند که بايد گزارش کار خود را ارائه کنند.